neljapäev, 1. detsember 2016

Jõulula

Jõulukuu algas JÕULULA programmi külastamisega kultuurimajas "Kannel"

neljapäev, 3. november 2016

Mesimummude tants BeeBot robotitega

Õppisime  BeeBot robotitega programmeerimist. Koostasime rühmades Mesimummude tantsu.
Aitäh õpetaja Evi Tarrole meie juhendamise eest!

Kolme rühma koostöö:
Video 1

Ühe rühma koostöö:
Video2



teisipäev, 11. oktoober 2016

Code Week nädala raames „Digitaalne pärastlõuna“

Huvilistel õpilastel on võimalus osaleda digitaalsetes õpitubades

Neljapäeval 20. okt kell 15.30-18.45 Võru Kreutzwaldi Koolis

Õpitoad aitavad õpilastel valmistuda HITSA 2016/2017. aasta õpilaskonkursiks “Digistame ära!“.
Õpitube viiakse läbi ProgeTiigri programmi ja Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi meetme
“Kaasaegse ja uuendusliku õppevara arendamine ja kasutuselevõtt“ toetusel. Info: http://www.hitsa.ee/konkursid/progetiigri-opitoad-2016/louna-eesti

Registreeruda saab järgmistesse töötubadesse:
15.30-17.00 (arvutiklass A225, 4.-12. klassile) - Digipöörane professor - kuidas genereerida ideid. Esineb Kaarel Joala.
Registreerimine: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqc4pydPIb3syQEoFdQlm9- https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqc4pydPIb3syQEoFdQlm9-

15.30-17.00 (arvutiklass B23, 4.-9. klassi õpilastele) Animatsiooni töötuba -
Animatsioonitehnikate, töövahendite tutvustamine, lihtsa arvutianimatsiooni loomine. Töötuba viib
läbi Ene Moppel.
Registreerimine:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1OwhZAq8dklWFrcfpIYDmXjqob7GFAGsM5NNRhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1OwhZAq8dklWFrcfpIYDmXjqob7GFAGsM5NNR

17.00-17.15 Paus, suupisted

17.15-18.45 (arvutiklass A225, 4.-12. klassi õpilastele) Vanavara nutikas kodus - 3D modelleerimise tutvustus programmiga Tinkercad. Töötuba viivad läbi Piret Viil ja Mihkel Mölder.
Registreerimine:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfNSONCqMYkjZn7suORUVzObeCHgeKXgadM4mYMlKl4Sw5RA/viewform?c=0&w=1

17.15-18.45 (arvutiklass B23, 4.-9. klassi õpilastele) Animatsioon Scratchis. Scratchis
animatsiooni loomine. Seos õpilaskonkursi teemaga "Vajuta Play!". Töötuba viib läbi Evi Tarro.
Registreerimine:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdg58MJFVWpOBTeQoc3keKm6kG5RTHMG1NdW2kpN-Jiyn1AA/viewform?c=0&w=1

17.15-18.45 (arvutiklass B25, 4.-12. klassi õpilastele) Robot teeb rohkem kui 10 inimest - EV3
roboti programmeerimise töötuba. Töötuba viib läbi Triinu Grossmann.

Registreerimine:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceMpldPShsmVUaPy9hKkWOdcCkafuTB10PP6iU8nIBh_Q5Q/viewform?c=0&w=

reede, 30. september 2016

Teadlaste Öö Festivali nädal

3D piltide vaatamine.

Läksime klassiga peeglisaali, et vaadata 3D pilte ja hologramme. Panime 3D prillid ette ning hakkasime 3D filme vaatama. Seal oli mitmeid filme, ühes olime isegi vee all. Siis läksime me klassist välja, et oleks pimedam. Õpetaja näitas meile hologrammi videoid. Hologrammid olid väga lahedad. Pärast seda läksime me klassi muljetama. Ausalt öeldes mulle see väga meeldis!

Katariina

3D prillidega videosid ja fotosid vaatamas, hologrammi uurimas. Täname õpetaja Evi Tarrot põneva tunni eest!
















Virtuaalprillide meisterdamine AHHAA teadustoas.

Me läksime klassiga Tartu Lõunakeskusesse teadustuppa virtuaalprille meisterdama. Jagunesime gruppidesse,igasse gruppi läks 8 inimest. Juhendaja andis korralduse võtta välja viruaalprillide alusest jupid, mis käivad küljest. Võtsime aluse ja voltisime selle nii ,et saaks läätsed sisse panna. Siis panime neile teibi peale, et need ära ei kukuks. Võtsime järgmise aluse. Voltisime kokku raami, kuhu sai panna  prillid  ja telefoni. Telefon kinnitus nii ,et sisse vaadates  ise telefoni ei peaks hoidma. Seejärel tuli valmis laadida app, mille nimi oli google cardboard. Siis sai valminud virtuaalprillidega  vaadata nii, et sa nagu ise oleksid seal sees. Minu arust oli see natuke igav ,sest liikuda ei saanud. Aga muidu kõik muu oli väga lahe.

                                                                                                                 Mattias
AHHAA teadustoas virtuaalprille meisterdamas















ÕPPEKÄIK TÕRAVERE OBSERVATOORIUMIS
Kõigepealt sisenesime Tõravere observatooriumi, kus meile tutvustati seinal paiknevat kivimosaiik-kaarti erinevate tähtkujudega. Need olid kokku pandud erikujulistest kividest.
Seejärel toimus ringkäik õues, kus nägime mitmesuguste kuplitega vaatlustorne ja Päikesesüsteemi maketti looduses. Maketil olid erinevate planeetide tutvustused. Varsti jõudsime suuremasse vaatlustorni, kus asub Põhjamaade suurim 1,5 m peapeegliga optiline teleskoop. See on taeva ja tähtede-planeetide vaatlemiseks. Saime ka ise sinna sisse vaadata.

Torni allkorrusel stellaariumis räägiti meile astronoomiast, tutvusime planeetide makettidega ja saime teada, milliseid protsessid nendel planeetidel on toimunud või toimuvad. Vaatasime Universumit tutvustavat videot, kus sai näha planeetidel toimuvat erinevatel ajahetketel. Peale video vaatamist suundusime peamaja ette piknikule.
                                                                                                                 Uko Pärt















KATSE- DNA ERALDAMINE SÜLJEST JA KIIVIST

DNA on kõigel elus oleval. Me tegime oma klassiga DNA eraldamise katse. Me jagunesime neljaks rühmaks ,lugesime katse juhendit. Katseid tegime kiivi ja süljega. Katseks vajasime vett, soola lahust, nõudepesuvahendit ja piiritust. Katse käis nii, et panime kiivi ühte topsi ja sülje teise topsi, lisasime mõlemasse klaasi sama palju vett ja segasime, lisasime nõudepesuvahendit ja segasime, lisasime soolalahuse ja segasime, lisasime vee ning siis ei tohtinud segada. Kõige lõpus lisasime piirituse. Piirituse lisades eraldus DNA. Seda oli piirituse osal näha mullikestena. Mulle meeldis see katse.
                                                                                   Karl Kaspar

DNA eraldamise katset tegemas.



Loomne DNA (eraldatud süljest)

Taimne DNA (eraldatud kiivist)

Suvel loetud raamatute tutvustamine

Lugesime suvel neid raamatuid

 

Jagunesime rühmadeks. Iga rühm tutvustas ühte raamatut.
Esmalt kirjutasime välja andmed: Raamatu pealkiri, autor, väljaandmise aasta ja kirjastus.
Otsisime raamatust ühe põneva illustratsiooni ja koostasime selle kohta kirjelduse, mida tutvustasime teistele rühmadele.
Seejärel valisime raamatust ühe katkendi, mille lugesime klassis ette.